He (liian) koskee lasten menestys!

perusajatus

• huolehtimatta lapsen tulevaisuutta, vanhemmat haluavat olla varmoja, että se "murtaa" - ja luottaa opinnoissaan.
• Hänen onnistumisia ja epäonnistumisia he (virheellisesti) pitävät omia, jotka haluavat alitajuisesti, että hän korvasi kaiken, mitä he eivät voineet elämässä.
• Lapsi elää aikuisen elämää - ylikuormitettu, lannistaa, väsynyt. Alitajuisesti vastustavat vanhempien painostus, se voi tulla köyhä opiskelija.

KUVA EDOUARD CAUPEIL FOR Psychologies RANSKA

Päivittäistä rutiinia luokkalainen Julia vastaamaan työpäivän ministeri. Koulun jälkeen tyttö kiiruhtaa kotiin ajoissa, jotta oppitunnit ennen tuloaan tutor Englanti (maanantaisin ja torstaisin) tai joutuu toimimaan ympyrän tarinoita (keskiviikko ja lauantai). Hänen vanhempansa (hän ​​on - kirurgi, hän - tilintarkastaja) palautetaan myöhässä, mutta yritä tehdä aika nähdä oppitunteja ja viikonloppuisin työskentelevät teemana ensi viikolla. Julia tajuaa, että äiti ja isä ovat tiiviisti katsomassa tutkimukset hänen omasta tulevaisuudestaan, mutta joskus hän haluaisi viettää päivä "juuri niin": pelata kissan, mene rullaluistelu tai soita käydä tyttöystävä. Mutta se on harvinaista, että jopa lomien aikana Julia ratkaisee ongelmia ja kirjoittamisen harjoituksia "tällä oppitunnilla."

Cult saavutuksia

Paine vanhempien pelkoja ja odotukset paljon lapset alkavat tuntea hyvin ennen koulun kello kutsuisi niitä ensimmäisellä luokalla. "Päiväkoti ei ole enää yhtenäinen ohjelma valmiudet koulua varten, esiopetukseen järjestelmä on lähes kadonnut, - sanoo koulupsykologi Natalya Evsikova. - Tämä aukko täytetään lukuisia koulun varhain esteettistä kehitystä ja valmistelevia luokat arvostetun kouluissa. " Alkuvuodesta oppiminen, joka perustuu kokonaisvaltaiseen kehittämiseen lapsen vanhemmat tahtomattaan odottamassa ja ensimmäisiin saavutuksiin. "Mutta seurauksena niiden pysyviä (paisuttivat) odotukset lapsilla tunne-Oma-valtiollisten yksinoikeus, riippuvuus menestys, epäonnistumisen pelko, virhe - varoittaa psykoterapeutin Albina Loktionova. - Ja koska nykypäivän yhteiskunnassa arvostetaan ennen kaikkea saada aikaan, monet vanhemmat koululaiset edelleen soveltaa samaa logiikkaa. " Yhteydessä jatkuvan (ja toistaiseksi seurauksena arvaamaton) muutokset koulujärjestelmässä, he yhä enemmän tukiopetukseen - ympyrää, jossa ohjaajien kursseja. "Kriisi, taloudellinen epävakaus vain ruokkivat ahdistusta, - sanoo Natalya Evsikova. - Molemmat vanhemmat ovat edelleen (enintään) sijoitetaan koulu- ja vapaa-ajan toimintaa niiden lasten totta "" - myöntää George, kahden lapsen isä poikaa, seitsemän ja kymmenen vuotta. - Ymmärrän, että painan pojat, mutta se on heidän omaksi parhaakseen. Tietenkin olen pahoillani viikonloppuna vanavedessä niiden puoli kahdeksan mennä tennistä. Mutta tämä kaikki maksaa pois. Heidän on ymmärrettävä, että ilman pitkäjänteisyyttä elämässä pääset mihinkään. "

KUVA EDOUARD CAUPEIL FOR Psychologies RANSKA

Myytti täydellinen lapsi

Pyrkimystä sosiaaliseen menestykseen ja kannustaneet asenne monia moderneja vanhemmilta lapselle eräänlaisena jatkoa ihanteellinen itse. "Raskauden aikana äidin ja isän unelma, tehdä suunnitelmia tulevaisuuden elämän vauva, tietenkin, jotka haluavat sen olevan kaunein ja kaikkein älykäs, - sanoo Albina Loktionova. - Tällaisia ​​fantasioita myös positiivinen merkitys, auttaa vanhempia "päälle" odotetun lapsi elämäänsä, luoda psykologinen tila perheen hänelle. Mutta sitten tulee aika todellista huolta lapsesta ja sen todellisia piirteitä ja luonteenpiirteitä. " "Jos vanhemmat melkein näe eivätkä vastaa todellista tahtoa ja lapsen etu, poika tai tytär menee mahdoton tehtävä" täydellinen "- sanoo psykologi Anna seurakuntalaiset - kuka pitäisi korjata, toteuttaa ja toteuttaa kaikki mitä he unelmoivat tai että he olivat epäonnistuneet. Molemmat aikuiset kokevat lasten onnistumisista ja epäonnistumisista sekä omien (vaikka se ei ole niin!) Ja käy läpi ne erityisen tuskallista. " Välillä 46-vuotias Elena, opettaja lukion, ja hänen 15-vuotiaan poikansa ovat jatkuvia taisteluita: Fame, lapsi kiehtoo kilpa-autot, hän vihaa hänen lyseon eikä halua valmistautua ottamista lakia. "Selitin hänelle tuhat kertaa, niin että hän on enemmän mahdollisuuksia päästä eteenpäin elämässä! - raivoissani Helen. - Ja hän kelaa oppituntia. Kun olin kutsuttiin kouluun, haluan vain kuolla avuttomuus ja häpeä! "Perhesuhteet hankaloittaa se, että Elenan aviomies melkein ei osallistu lapsen kasvatuksesta. Ja koska se on edelleen enemmän kuin haluaisin nähdä pojan vahva, itsenäinen, täydellinen.

Vaadittu "toimettomuuden"

"Kuinka voit saada yhteyttä sisäiseen maailmaansa, jos koko elämän kulkee MUKAAN haluja toisten?"

Tällainen korkea menestys ei jää ilman seurauksia. Elämä pyynnöstä vanhempien eliminoi lähes minkä tahansa osoitus lapsen toiveet. Miten saada yhteyttä sisäiseen maailmaansa, kun kaikki energia menee palvelun pyynnöstä muiden? Asuvat lapset tässä kiireessä, ei yksinkertaisesti ole aikaa miettiä, keitä he itse, että he rakastavat ja mitä he halusivat tehdä. Tarjoavat vapauden lapsi - se merkitsee antaa hänelle mahdollisuuden luoda yhteyksiä heidän toiveitaan. "Lapset tarvitsevat luokan, joka yksinkertaisesti antaa mielihyvää, eivät ole pakollisia, eivät vaadi" oikeasta "toteuttamista, - sanoo Anna seurakuntalaisten. - Ns hetkiä laiskan he joutuvat kosketuksiin niiden tunteita ja joka sortaa heitä. " Mutta liian paljon aikaa voi tappaa tämän palan omaa, he tarvitsevat rakentaa identiteettiään.

Mitä tapahtuu, kun lapsi ei enää pysty kestämään aikuiset? Hän pudotti kätensä, hän alkoi tuntea arvoton, vika kaikessa, tietämättään tulleet siihen tulokseen, että se "niin paha", ei määrätä tällä rakkautta. Tai päinvastoin, jos asiat menevät hyvin koulussa, hän voi tulla erinomainen opiskelija ... ja sisäisesti hyvin masentunut ihminen. Vuosikymmenenä Anton, joka joka ilta useita kertoja tarkistaa salkun ja lukee oppituntia varmistaa hän ei unohtanut. Mikä tahansa merkki, paitsi viisi, järkyttää häntä hermoromahduksen, hänen itkevän. Itse asiassa, koska niistä Anton ja hänen äitinsä arvosanoin, ja pyysi apua psykologi.

Mitä tehdä huonoja arvosanoja?

Jos vanhemmat huomaavat, että heidän lapsensa on vaikeuksia oppimisessa, koulupsykologi Natalya Evsikova tarjoaa kolme mahdollista tapaa ulos tilanteesta.

• Ensinnäkin, on välttämätöntä rakentaa suhteita koulun yhteistyötä opettajan - kunhan olet yhteisiä näkemyksiä oppimisesta. Muuten se on parempi etsiä toinen koulu. Sanonta "Kaikki huonojen opettajien" voi vähentää ahdistusta, mutta ei auta lasta.
• Älä mene liian Korostamme asteille. On turha ja jopa haitallisia lapselle. Koulu ei pitäisi olla hänen ainoa elävä keskus. Kokeile päinvastoin heikentää pitoa antaa hänelle vapauden valita ammattinsa, jossa se voi ilmaista itseään (laulu, mallinnus, pelejä jne. D.), murehtimatta saavutuksia ja epäonnistumisen mahdollisuus. Tämä auttaa saamaan takaisin itseluottamusta, mikä häneltä puuttui.
• On tärkeää muistaa, että tärkeintä - että lapsi oli hyvin koulussa, inhimillisesti mukava, mielenkiintoinen, turvallinen, vaikka hänen suorituskyky ei ole halutulla korkeudella.

Vanhemmat ... tai vanhemmat oppilaan?

Niin monet äidit ja isät tulevat "emo-opiskelija" alussa lukuvuoden tietämättään paikan chinaya nähdä lapsensa vain opiskelija. Se on tässä typistetty käsitys hänen persoonallisuutensa on isännöinyt monia emo "villitys". "Itse olin pyöreä erinomainen opiskelija, ja jopa kävi koulunsa puutteellinen vielä kuusi vuotta, koska se oli hyvä lukea ja laskea neljään - sanoo 35-vuotias Valentina, geneetikko. - Samat ja I sinnikkäästi pyrkinyt hänen tyttärensä Ali. Ajattelin hänen merkkejä eikä edes vielä ymmärtäneet, että ennen sanomalla "Hei!" Ovelta darted kyseenalaistaa hänelle opetukset. En huomannut, että hänen tyttärensä kärsii jatkuva paine. Tämän seurauksena, kuten edellä psykologi Ali iso ongelma, hän oppi lukemaan vasta toinen luokka. Tänään olen vähitellen alkoivat ymmärtää, että hänen elämänsä hän ei voinut, eikä sitä pitäisi "poistettu" minun ja että maailma ei romahda, jos se on keskiarvo oppilas. "

"Asuin jossain kaukana omasta elämästään"

Koti 25-vuotias Leonid on valmistunut taloustieteiden tiedekunnan tutkinto. On kuitenkin harvoin ajattelemme sitä, ja usein muuttaa työpaikalla. Yhdellä tarkoitus: tehdä rahaa niiden harrastus - maailmaa matkustaa.

"Jos minun pitäisi kertoa lapsuuteni, en luultavasti ole mitään mutta opetuksen ja ei muistanut. Kaikki hieman kontrolloida, ympyrä matematiikka olympiadin ... kesän isä vyö ja ajoi oppikirjan ohjelman tulevalle vuodelle, äiti aattona tentit nielty Valerian. Elämä hänen oli vain arvioni - niin ainakin minä tunsin sen. Suoraan sanottuna, en tiedä miten selvisin kaiken. Hei, diskoja? En ollut edes ajatellut ei ollut aikaa, ei ole aikaa! Ja se ei ollut helppoa instituutissa. Jälkeen puolusti diplomin, tajusin: kaikki on nyt rikki. Menin sitten levätä Elbrus, pojat tapasivat kiipeilijöitä. Et usko ensimmäistä kertaa tajusin, että tämä on todellista elämää! Vanhemmat odotti mitä aion tutkijakoulu ... ja en mennyt. Sitten meni myös Altai, kiipeilyä Ararat, oli Mount Everestin. En tiedä mitä teen seuraavaksi. Minulla on tunne, että minun täytyy jotenkin kiinni. Olen vain hyvin pitkään tuntenut elossa. "